Semana 10.2: avances con el programa

•  Martes 21 de octubre

Hola, hoy martes realizamos avances respecto a nuestro usuario, sus necesidades y el programa de actividades que estos requieren. Para esto, nos juntamos por grupos dependiento de la actividad prodcutiva que tengan los usuarios de mis compañeros. Como mi usuario es mujeres dedicadas a la artesanía, nos juntamos con cuatro compañeras a ver el tema de los artesanos junto a las necesidades y así llegar a acuerdos y conclusiones entre nosotras. 

Una de las cosas que me comentó la profesora sobre mi usuario y el proyecto, es que debo ser más específica, por ejemplo, mujeres con hijos, sin hijos, la edad, y con esto ver como quiero que sea mi proyecto, ya sea, temporal o pensándolo más en el futuro, que harán estas mujeres cuando envejezcan o los hijos cuando crezcan, eso está medio complejo jaj. 

Volviendo a lo anterior, con mis compañeras comenzamos viendo las necesidades de los artesanos. Y creamos un programa de actividades. 

Necesidades:

- Un lugar para crear la artesanía. (Autosustento económico)

- Tener iluminación natural y ventilación. 

- Espacios para exposiciones y ventas.

- Almacenamiento.

- Cocinar, comer, dormir, aseo higiene.

Programa:

Este va de lo más público a lo más privado, considerando que el taller sería un espacio que articula estos (espacio mixto) 

Público: sala de exposiciones y venta de la artesanía.

Mixto/colectivo: taller, almacenamiento, sala de reunión y baños. Cocina, comedor, lavandería, almacenamiento, baño.

Privado: viviendas que incluyan baño, almacenamiento y una mesa.

• Correcciones de la profesora

- Comenzar a dimensionar estos espacios a m2, nos recomendó observar el "Neufert" para ver estas medidas.

- El taller como un espacio flexible, o sea que cambie de actividades.

- Considerar la cantidad de usuarios.

- Espacios exteriores, intermedios y su relación con las vistas.

- Incluir iluminación y ventilación natural.

- Reflexionar acerca de los espacios de venta y exposición, cuándo será y qué se venderá.

• Viernes 24 de octubre:

Hoy comenzó la clase con revisiones, sinceramente no avance mucho, así que en esta clase me dediqué a avanzar en cuanto al programa, usuarios y la distribución de los espacios.

Alcancé a corregir algo jeje 

• Correcciones:

- La idea de crear aberturas en los espacios intermedios/exteriores es bonita, solo que debo seguir pensándolo.

- La cocina está pensada muy lejos, debo ver cómo conectarla, ya sea con un interior o ver si a cada módulo se le pone una mini cocina.

- Añadir a niños en el proyecto, ya que ahora mi usuario más específico son mujeres solteras con 1 hijo, así que debo incluir a los niños en el programa de actividades.

Capsula

Luego a las 12 tuvimos una clase que dirigió la profesora Manon  y se trató acerca de aplicar los criterios de sustentabilidad a nuestro proyecto, realizando un análisis del lugar (clima, condiciones del entorno, emplazamiento). Existen variables en el proceso de diseño que son el usuario, programa arquitectónico de actividades, entorno, clima y recursos naturales. 

Luego en el análisis del lugar se debe considerar la trayectoria solar en invierno o verano para así trabajar con la radiación solar a conveniencia, los vientos, ya que hay cambios en su dirección según la estación, la temperatura, donde como estrategia se puede aplicar la masa térmica y las diferentes estrategias estacionales, como por ejemplo el uso de árboles, en invierno permite entrada de radiación solar con la caída de sus hojas y en verano entrega sombra, aleros norte, paneles móviles, la humedad relativa, con el enfriamiento evaporativo, precipitaciones, el uso de techos con pequeñas pendientes y un recolector agua lluvia.

También debemos considerar la zonificación de recintos en relación a la orientación, iluminación, soleamiento, ventilación y visuales.

Como resumen, debemos tener en cuenta varios aspectos para nuestro proyecto: orientación, materialidad, estrategias sobre calentamiento, estrategias para el frío.

Reflexión de la semana 

El trabajo de esta semana me ayudó a entender que debo comprender que tengo que pensar en la vida que ocurrirá dentro de los espacios en el proyecto. En mi caso, mi usuario son mujeres dedicadas a la artesanía, y gracias a la corrección de la profesora logré especificar aún más: mujeres solteras con un hijo. Esto cambió completamente la mirada sobre el proyecto, ya que ahora debo considerar tanto sus actividades productivas como las cotidianas y familiares. Me pareció un desafío interesante porque me obliga a imaginar cómo estas mujeres habitan, trabajan y se relacionan con su entorno, y cómo los niños también pueden integrarse al espacio de manera natural.